Desarrollo 2-3 años
Debemos continuar con las rutinas relacionadas con la comida,
sueño e higiene ya que constituyen un recurso educativo de primer
orden.
A los 2 años, el sueño debe ser aproximadamente de 13 horas
incluida una siesta. Crearemos hábitos saludables de sueño para
evitar problemas de aprendizaje, inseguridad, sociabilidad, timidez…
Las actividades de higiene suponen un momento de privilegiado momento
de afecto y contacto físico ya que se sienten atendidos por el adulto
(cambio de pañales…).
Debemos ampliar esta etapa con una de las primeras exigencias a las
que debe enfrentarse el niño para estar socialmente aceptado e integrado,
Control de esfínteres que a partir de los 2 años comienzan a estar maduros para ello.
Etapas
Distinguimos 3 etapas:
- El niño es capaz de verbalizar que se ha hecho caca o pipí en el pañal.
- El niño percibe y transmite en los momentos previos o durante el acto pero
es incapaz de retener y
- Es capaz de retener y decidir cuando hace pipí o caca.
Por último el comportamiento de los niños de 2 años se encuentra en una etapa
“difícil” en cuanto a la relación con los mayores, no paran, exploran y lo tocan
todo y procurando no pasar desapercibidos por tanto requieren una vigilancia y
esfuerzo continuo por parte de padres y docentes para anticiparnos a situaciones
no deseadas.
Hay que hacerles entender que hay normas y reglas que respetar.
Hacen uso del lenguaje y entienden más de lo que puede expresar por lo que
utilizan más su motricidad y su cuerpo para defenderse, lloran, se quejan, rabietas…
que no debemos evitar sino suavizar.